“开卷有益”辩论会

小学生作文:“开卷有益”辩论会
作文字数:554
作者:卡哇依
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  •   辩论会开始了,由吴怡琪同学担
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  • 任了辩论会主持人。辩论会正,反方
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  • 未必有益”。……各辩手轮流发言完
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  • 后,由观众自由举手参加辩论,我支
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  • 持“开卷未必有益”的反方观点,所
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  • 以我举手发言给大家讲了一个故事。
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  • 条龙,学会的知识派不上用场,所以
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  • 会不够用,其实脑子越用越灵活,越
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  • 用越聪明。最后,正反方谁也说服不
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  • 了谁。
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  •   其实,事物都有它的两面性,我
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  • 想读书也不例外,我相信“开卷有益
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  • ”不加选择地乱开卷未必有益。 
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    无注音版:
      
       今天,我们五班班队课举行了“开卷有益”辩论会。
       下午班队课前,黑板被同学们精心打扮了一番,给教室增添了几分辩论会的气息。
       辩论会开始了,由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正,反方辩手先由同学们自己举手报名,再由主持人确定。由于当时我没有仔细听,误以为是选裁判就没有举手报名,错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方号辩手梁俊缘,他的观点是:书是前人的经验总结,多读书可以学到前人经验总结的知识,所以说:“开卷有益”幼欧捶号辩手杜彦发言她的观点是:好多同学迷上武侠或言情小说,导致学习下降。所以说:“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后,由观众自由举手参加辩论,我支持“开卷未必有益”的反方观点,所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人,用了一生的时间终于学会了屠龙术,可是满世界却找不到一条龙,学会的知识派不上用场,所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉,我又不赞成了。我支持正方说:“经科学家的证实,人一辈子每天读书不止,脑子也不会不够用,其实脑子越用越灵活,越用越聪明。最后,正反方谁也说服不了谁。
       其实,事物都有它的两面性,我想读书也不例外,我相信“开卷有益”不加选择地乱开卷未必有益。
       

      开卷有益

      作文字数:298
      作者:施婷宜
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    • 必有益”如今似乎已近成为人们共同
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    • 谈论的话题。而在我看来,开卷还是
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      作者:叶芷晴
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    •  今天,我们班进行了一次激烈的辩
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      作者:黄晓青
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    •  星期五下午,第二节课时,我班举
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    • 行了一场辩论会。女生高兴极了,总
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    •   诱惑意味着什么?多少年来,它
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    •   今天我们六一班举行了一场精彩
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    • 的辩论会大家都在争论是该讲诚信还
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      小学生作文:记一次“读书辩论会”
      作文字数:624
      作者:小皇帝
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    •    “开卷有益!”“开卷未必有
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    • 益!”是谁的声音在耳旁久久回荡,
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      作者:崔天龙
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    •   “叮铃铃”随着清脆的上课铃声
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    • ,吵闹的校园一下子鸦雀无声。只有
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    • 我们班除外,因为我们班正在开展一
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      “开卷有益”辩论会

      小学生作文:“开卷有益”辩论会
      作文字数:554
      作者:卡哇依
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      “开卷有益”辩论会

      小学生作文:“开卷有益”辩论会
      作文字数:554
      作者:卡哇依
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      作者:杨凯程
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    •   在这个星期六,我们在新理念展
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    •   “丁零零,丁零零”上课铃响了
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    • 吵闹时,老师说了一声“上课了。”
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      记一次辩论会

      小学生作文:记一次辩论会
      作文字数:729
      作者:胡紫羽21…
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    •   老师开了一场前所未有的、主题
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    • 为“开卷是否有益”的辩论会。大家
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    • 议论纷纷,有的说:“开卷一定有益
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      一次激动人心的辩论会

      小学生作文:一次激动人心的辩论会
      作文字数:827
      作者:梁舒颖
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    •   “辩论”这个词对我们来说有点
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    • 新鲜,我们更没有参加过什么辩论会
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    • chú
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    • 裉欤?颐前嗑途傩辛艘桓霰缏刍幔?
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      记一次辩论

      小学生作文:记一次辩论
      作文字数:499
      作者:胡钰波
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    • 老师走进教室说:“同学们,这节课
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    • 要开展一次辩论会,大家准备好资料
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    • 了吗?”我们异口同声地说:“准备
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