盲人摸象

小学生作文:盲人摸象
作文字数:689
作者:陈书婉
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  • 盲人摸象  
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  •  科培教育 陈书婉  
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  •  今天的作 文课上 老师对我们说
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  • :“今天我们来玩盲人摸象的游戏吧
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  • 。”我们异口同声的说:“好啊!”
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  •  于是 老师开始说游戏规则了。游
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  • 戏规则是什么呢?原来,规则是这样
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  • 的,老师会选两个小朋友当“盲人”
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  • dāng
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  • ,其它的人就当“象”。当老师把盲
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  • 人的眼睛用布蒙好时,我们这些象就
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  • 马上躲起来,但不能用手或脚把盲人
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  • 摔倒。不能让象抓到。如果抓住了,
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  • 盲人就要说出是女还是男。如果说对
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  • 了,象就当盲人,盲人就当象。说完
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  • 游戏规则,我们开始玩游戏了。  
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  •  先做盲人的是沈佳豪、宋妍只见老
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  • 师用刚刚把盲人的眼睛蒙上,盲人就
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  • 开始摸象了。有一个盲人双手不停地
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  • 在空中上下舞动着,心想,你们从我
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  • 的手臂下面走过去的时候,我就马上
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  • 把手放下来把你们全部抓住。还有一
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  • 个盲人展开双臂,像老鹰捉小鸡一样
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  • bào
  • ,只要听见笑声,就马上一抱,想抱
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  • 住一只小象,猜出他是女还是男。我
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  • 们这些象呀!东跑西跑的,真累呀。
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  • 我在跑的时候看见有人躲在桌子下了
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  • 。我想,我也可以躲在桌子下面。几
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  • 次盲人从我身边走过时,都没有发现
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  •  在玩的过程中,我看见一个好笑的
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  • 场面,两个盲人抱到了一起,以为对
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  • 方是象,把我们这些象逗得笑呵呵。
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  • 还有一些象悄悄的绕到盲人的后面,
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  • 拍了盲人一下说:“嘿,我在这儿呢
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  • 快来抓我吧。”可等盲人转过身,象
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  • 马上就跑了。还有一头“象”一直静
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  • 静的坐在那里,反而没有被盲人摸到
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  • ,盲人一定以为象只会跑,并不知道
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  • 有一只“象”还静静的躲在那儿了。
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  •  回到家,我的心还沉浸在游戏的快
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  •  评语:你的字真是越来越漂亮了。
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  • 真棒!  
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  •  对于场面描写中的“点、面”都注
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  • xīn
  • miáo
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  • 意得很好,特别是对神态心理描写比
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  • 较成功。 
     
    无注音版:
      盲人摸象
      
      科培教育 陈书婉
      
      今天的作 文课上 老师对我们说:“今天我们来玩盲人摸象的游戏吧。”我们异口同声的说:“好啊!”
      于是 老师开始说游戏规则了。游戏规则是什么呢?原来,规则是这样的,老师会选两个小朋友当“盲人”,其它的人就当“象”。当老师把盲人的眼睛用布蒙好时,我们这些象就马上躲起来,但不能用手或脚把盲人摔倒。不能让象抓到。如果抓住了,盲人就要说出是女还是男。如果说对了,象就当盲人,盲人就当象。说完游戏规则,我们开始玩游戏了。
      
      先做盲人的是沈佳豪、宋妍只见老师用刚刚把盲人的眼睛蒙上,盲人就开始摸象了。有一个盲人双手不停地在空中上下舞动着,心想,你们从我的手臂下面走过去的时候,我就马上把手放下来把你们全部抓住。还有一个盲人展开双臂,像老鹰捉小鸡一样,只要听见笑声,就马上一抱,想抱住一只小象,猜出他是女还是男。我们这些象呀!东跑西跑的,真累呀。我在跑的时候看见有人躲在桌子下了。我想,我也可以躲在桌子下面。几次盲人从我身边走过时,都没有发现我。
      
      在玩的过程中,我看见一个好笑的场面,两个盲人抱到了一起,以为对方是象,把我们这些象逗得笑呵呵。还有一些象悄悄的绕到盲人的后面,拍了盲人一下说:“嘿,我在这儿呢快来抓我吧。”可等盲人转过身,象马上就跑了。还有一头“象”一直静静的坐在那里,反而没有被盲人摸到,盲人一定以为象只会跑,并不知道有一只“象”还静静的躲在那儿了。
      
       回到家,我的心还沉浸在游戏的快乐当中。
      
      评语:你的字真是越来越漂亮了。真棒!
      
      对于场面描写中的“点、面”都注意得很好,特别是对神态心理描写比较成功。 

      盲人卖唱

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    • 云,妈妈带我到南湖公园去玩。走着
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    •  青岛市实验小学  徐学政
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    •      在这个世界上有许多人看
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      盲人眼睛也是明亮的

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      作者:任畅航
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      盲人摸鱼

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      作者:陈姝帆
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    •   “向前”、“向前”、“向前”
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    • kuà
    • guò
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    • cóng
    • chuán
    • chū
    • zhè
    • me
    • liè
    • “跨过去”……从哪里传出这么激烈
    • de
    • jiào
    • hǎn
    • shēng
    • ne
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    • yuán
    • lái
    • zuò
    • wén
    • bān
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    • kǒng
    • 的叫喊声呢?原来作文班里,孔露露
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      体验盲人

      小学生作文:体验盲人
      作文字数:583
      作者:董一凡
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    • 临泽中心小学四(一)班 董一凡 
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    •   “摸吃马上开始”,我们一蹦三
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